Tema N° 2: Modelo de Evaluación Democrática de MacDonald

ACTIVIDAD N° 1. (Continuación) 
Evaluación de la calidad de la información presentada en el folleto informativo: Modelo de Evaluación Democrática de MacDonald


Utilice este espacio para insertar  la evaluación del folleto referido al Modelo de Evaluación Democrática de MacDonald. Recuerde tomar en consideración  las orientaciones generales presentadas en la ventana  denominada:  "MODELOS DE EVALUACIÓN"

Comentarios

  1. Unknown6 de julio de 2017 a las 15:37

    INSTRUMENTO PARA EFECTUAR LA AUTO Y COEVALUACIÓN DE LOS FOLLETOS INFORMATIVOS REFERIDOS A LOS MODELOS DE EVALUACIÓN

    A continuación se presentan tanto los aspectos a evaluar en los folletos, como los criterios y escala para su valoración. Especifique si refleja la auto o la coevaluación.

    Autoevaluación ( X ) Coevaluación ( )

    Integrantes del Grupo Evaluador: Eliana, Karen y Randy

    ASPECTOS A EVALUAR EN EL FOLLETO QUE PRESENTA EL MODELO EVALUATIVO DE:
    MAC DONALD

    CONTENIDOS PRESENTADOS EN EL MATERIAL

    o Ubicación temporal, el contexto socio histórico en que surge el modelo
    • Sustento de la información presentada: A
    • Cantidad de información presentada: A
    • Fundamentación de la información presentada: A

    o Aspectos conceptuales

    Concepto
    • Sustento de la información presentada: A
    • Cantidad de información presentada: A
    • Fundamentación de la información presentada: A

    Propósitos
    • Sustento de la información presentada: A
    • Cantidad de información presentada: B
    • Fundamentación de la información presentada: B

    Características o principios
    • Sustento de la información presentada: A
    • Cantidad de información presentada: B
    • Fundamentación de la información presentada: B

    o Aspectos metodológicos
    o
    El referente
    • Sustento de la información presentada: B
    • Cantidad de información presentada: B
    • Fundamentación de la información presentada: B

    Fases o momentos de la evaluación
    • Sustento de la información presentada: D
    • Cantidad de información presentada: D
    • Fundamentación de la información presentada: D

    Agentes que participan
    • Sustento de la información presentada: B
    • Cantidad de información presentada: B
    • Fundamentación de la información presentada: D

    Procedimientos, técnicas e instrumentos propuestos
    • Sustento de la información presentada: B
    • Cantidad de información presentada: B
    • Fundamentación de la información presentada: B

    DISCURSO ESCRITO

    o Uso del lenguaje escrito (redacción, ortografía, sintaxis)
    • Sustento de la información presentada: A
    • Cantidad de información presentada: A
    • Fundamentación de la información presentada: A

    o Manejo del léxico académico disciplinar
    • Sustento de la información presentada: A
    • Cantidad de información presentada: A
    • Fundamentación de la información presentada: A

    o Respeto de las normas para la redacción y presentación de documentos de naturaleza académica (normas APA….)
    • Sustento de la información presentada: A
    • Cantidad de información presentada: A
    • Fundamentación de la información presentada: A

    Observaciones para mejorar el material:
    Detallar los aspectos metodológicos, haciendo énfasis en el estudio de casos.

    ResponderEliminar
  2. Deumaris7 de julio de 2017 a las 15:25

    Autoevaluación ( )
    Coevaluación (X) Integrantes del Grupo Evaluador
    Deumaris Torres
    Isley Banchez
    Leopoldo Herrera
    ASPECTOS A EVALUAR EN EL FOLLETO QUE PRESENTA EL MODELO EVALUATIVO DE:
    Evaluación Democrática Barry MacDonald
    (Especifique el nombre del Modelo)
    Criterios
    Sustento de la información presentada Cantidad de información presentada Fundamentación de la información presentada

    CONTENIDOS PRESNTADOS EN EL MATERIAL Ubicación temporal, el contexto socio histórico en que surge el modelo A A A
    Aspectos conceptuales Concepto A A A
    propósitos A B A
    características o principios A A B
    Aspectos metodológicos El referente A B B
    Fases o momentos de la evaluación D D D
    Agentes que participan A A A
    Procedimientos, técnicas e instrumentos propuestos A A A
    DISCURSO ESCRITO Uso del lenguaje escrito (redacción, ortografía, sintaxis)
    A A A
    Manejo del léxico académico disciplinar A A A
    Respeto de las normas para la redacción y presentación de documentos de naturaleza académica (normas APA….)
    A A A
    Observaciones para mejorar el material: Mencionar las fases o momentos de la evaluación como aspecto a considerar en el modelo.

    ResponderEliminar

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